大學生的多媒體創作歷程; College Students' Processes of Creating Multimedia Product

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題名:	大學生的多媒體創作歷程;College Students' Processes of Creating Multimedia Product
作者:	劉旨峰;林珊如
貢獻者:	學習與教學研究所
關鍵詞:	創造歷程;創造發展背景因素;創造歷程變化;多媒體創作;多重個案比較;科學教育
日期:	2007-07-01
上傳時間:	2010-12-21 16:33:19 (UTC+8)
出版者:	行政院國家科學委員會
摘要:	本研究的目的在於發展創造的學習歷程模式，從文獻探討整理過去的創造歷程模式，分類為「心理歷程觀點」與「社會互動觀點」，發現創造歷程模式漸漸朝向容納各因素的匯合取向，且都具有共通的「循環」特質，形成繼續投入創造歷程的循環。本研究針對此特質，探討其中的變化歷程。研究方法採取解釋型多重個案比較的研究方式，以參與觀察的方式蒐集資料，用「問卷」、「訪談」、「討論區文件分析」多元資料進行三角檢證，從「創造發展背景因素」、「創造歷程變化」以及「創造歷程後的改變」三方面進行探討。研究對像為中央大學修習「教學媒體與操作」的師資培育生，創意任務為「創意多媒體影片製作」，進行時間為兩學期共一年。希望可以發展出大學生多媒體創作歷程變化模式。研究期間：9508 ~ 9607
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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